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以德育人,潤心立志 鄭州五十一中打造和諧安全的校園生態

[?? 鄭州晚報 ??] 作者:
2020-06-28 09:31:40 |





  文化浸心,德育則是潤心。在鄭州市第五十一中學,德育教育和安全教育被放到重要位置。學校在教育管理中重視提高學生人文素養,從行為習慣培養著手,以德促智,以智養德,在德育教育中引導師生創建平安校園,實現學生德、智、體、美、勞全面發展。
 
  規范育人 煉學生的良好行為習慣
 
  畢業于鄭州五十一中的李婧說:“我們學校有良好的學風,學習氛圍非常濃厚,在這種氛圍中更能夠靜下心來踏實刻苦,不斷鉆研,可以和同學們一起努力學習,共同進步。”
 
  良好的學風從哪里來?在鄭州五十一中的校園里走一圈,你就能找到答案。良好的學風,在校園里窗明幾凈的教室中,在豐富多彩的社團活動中,更是在學生的良好行為習慣中。
 
  “一所學校的良好氛圍,從培養學生的良好行為習慣開始。”校長白傳忠說。學校著重培養學生良好的行為習慣和學習習慣,讓每位同學都成為“六jing學子”。
 
  在鄭州五十一中,七年級新生剛入校時,剛好是每年的9月,也是學校的“行為習慣月”。此時,學校迅速為學生輸入規范行為的理念,給每個學生發放一本《學生成長指導手冊》,讓他們掌握理論常識。
 
  每天早上,鄭州五十一中學校大門口的顯示屏上會滾動播放學校3個年級各個班的紀律指數、衛生指數。“德育教育的最直接體現就是安全。” 在白傳忠看來,一切安全隱患都能在管理上找到漏洞,狠抓管理,規范行為習慣是避免安全隱患最有力、最有效的方法。
 
  “學生行為習慣好了,就會避免出現很多問題。”白傳忠校長說,當學生努力往規范的道路上走,慢慢就會把行為規范內化于心。
 
  在鄭州五十一中,常年堅持“文明安全示范崗”活動,一到下課時間,教學樓每一層的每個樓梯口,都會有一名同學值守,這就是文明安全示范崗。據副校長陳學義介紹,文明安全示范崗要求學生全員輪崗,每位同學都要輪流值崗。“當學生站在這個示范崗上,他在提醒同學要行為文明的同時,也會提高對自己的要求。”
 
  九年級一班的劉宇豪曾經也有一些不好的行為習慣。但是當他站在文明安全示范崗時,腰背挺得倍兒直。同學們在走廊追逐打鬧,他會上前提醒他們小聲慢行;同學們上下樓梯蹦蹦跳跳,他會提醒注意安全,慢步走……
 
  活動育人 促學生的全面發展
 
  鄭州五十一中校長白傳忠對學生的最大期待和目標,是希望學生能對學校留下深刻的印象, 獲得真正的成長 。
 
  鄭州五十一中“以德促智,以智養德”,使學生德、智、體、美、勞全面發展。“絕對不能拴住學生,死學硬套,要多開展一些活動。這樣不但不會耽誤學習,還會使學生在各項活動中學到更多知識并學以致用。”
 
  成立學生社團。豐富業務生活、培養綜合素質,它不僅可以培養社團成員的創新能力、鍛煉交往能力,而且可以促進知識結構的不斷完善,提高會員的社會化程度。與此同時,也培養了學生的競爭和協作意識。
 
  成立校園廣播站。開設《美文欣賞》《博聞天下》《星榜樣》等多個欄目版塊,展現師生風采,體現學校的精神面貌,構建蓬勃向上的校園生態文化,為校園文化生活增添了絢麗的一筆。同時也使學生的視野隨著聲音的傳播更加開闊。
 
  成立星火愛心社團。開展了大量的愛心志愿服務活動,愛心足跡遍布校園、社區和社會。2014年,社團獲得“鄭州市五星級中學生社團”的榮譽稱號。
 
  舉辦學科節。政治學科節通過開展時政論壇、時政演講等活動,使學生了解、關注時政新聞,提高學生的政治素養,放眼社會、放眼世界。體育學科節通過開展趣味運動會,乒乓球、籃球、跳大繩等比賽,鼓勵和引導更多學生參與到活動當中,展現自己。
 
  管理育人 建科學的43211管理體系
 
  在鄭州五十一中,已經呈現出人人德育、事事德育、處處德育、時時德育的氛圍。學校分年級通過不同主題,落實“四三二一一”德育體系的建設。
 
  四即早午讀、課堂、課間、間操四個紀律;三即入校、在校、離校三個課程建設;二即行為習慣、學習習慣的兩習培養;一即一個跟蹤(問題學生)一所學校(家長學校)。
 
  嚴格的紀律不但是教學質量的保障,更是校園安全的基礎。學生自由活動期間,必須統一規范管理,遵守秩序。班干部輪值,正確引導學生,將規范融入課前、課間以及課外。
 
  同時,學生在入校、在校、離校過程中,實行課程化。比如九年級的學生即 將畢業離校,學校就會開展“感恩教育”的主題活動,使學生懂得感恩老師、感恩家長、感恩母校,為七、八年級的學生樹立榜樣,傳遞正能量!為學生舉行畢業典禮, 表演節目、畢業合影、走畢業門,班主任還會把學生在校3年的活動剪影做成PPT在班里播放,使學生回顧自己3年的成長和在校的點滴。
 
  鄭州五十一中大力推進校園安全教育和管理工作,學校教職工隊伍穩定,教學秩序井然,辦學質量和社會聲譽穩步提升,2019年被評為平安建設基層示范單位。
 
  學生的素質提高要靠教育,在鄭州五十一中,已經形成了和諧安全的校園生態環境,為社會培養合格的人才!

責任編輯:故城

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